2010年12月15日 星期三

畏懼羞怯孩子的應對方法

小孩畏懼羞怯是一種普遍的現象。畏懼羞怯是指不願和與他人互動,而怕尷尬則只是非理性的恐懼,特別是在孩子未知的環境。
有些畏懼羞怯的孩子只會在自己認為安全的地方活動,雖然畏懼羞怯和膽小的孩子比較容易管教,但極端畏懼羞怯的孩子,如果不及時處理,可能嚴重影響孩子未來的生活。過度畏懼羞怯的孩子無法克服非理性的恐懼,成人後更會顯得自閉,這就是為什麼需要及早導正極端畏懼羞怯的孩子,以免影響日後的行為發展。

孩子畏懼羞怯的原因 
畏懼羞怯的孩子包含了先天因素和後天因素。大部分的原因都和孩子的成長過程有關,以下是一些極端的因素。

極端敏感性情緒 
有些孩子天生就比他人敏感和脆弱,處理這樣的孩子需要很小心,每件新的事物都可能會對他們的心靈造成傷害。

父母行為的模仿
孩子通過模仿來學習每一件事情。如果父母本身並沒有畏懼羞怯的特質,這樣環境下成長的孩子就比較不會有畏懼羞怯的現象。

不安全感
不安全感也是導致孩子畏懼羞怯的原因。特別是會虐待兒童父母更讓孩子容易感到不安全和恐懼。

過於嚴格的管教 
如果孩子不論做什麼事都會受到不合理的批評和指正,他們會害怕犯錯,這種擔心會導致行為上的畏懼,因為他們會想保護自己以免受到父母的批評。

信任感不足
對同儕的不信任感也是造成孩子社交恐懼的原因。

長期隔離 
當一個孩子受到社會的長期隔離,使他從來沒有機會去學習社會行為和發展社交能力。當這樣的孩子突然與外界互動,將讓他很不自在而畏懼,進一步影響社交的信心。

如何導正兒童畏懼羞怯行為
畏懼羞怯行為是可以成功克服的。作為父母需要有耐心和了解孩子畏懼羞怯的原因是什麼,這裡有一些方法可以克服孩子的畏懼羞怯行為。

鼓勵社交互動
鼓勵你的孩子認識新朋友。讓他試著去了解家庭和外在環境的不同。鼓勵孩子多參與團体運動和其他活動。

對孩子伸出援手 
一個畏懼害羞的孩子需要善意的欺騙,不要嘲笑孩子的不安全感,由父母帶他接觸未知且讓他感到不安的人事物。

讓孩子有安全感
讓孩子有安全感,不用擔心會犯錯誤。讓他們明白每個人都會有失敗和挫折的時候。

以身作則
父母讓自己顯的外向,孩子自然會通過模仿學習克服畏懼羞怯。

給孩子成長的機會
鼓勵孩子做自己的事情,讓他們建立信心,更不要吝嗇稱讚孩子。
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2010年12月14日 星期二

愛風流

8個月大的小氶,雖然和過去一樣「好笑神』,但最近的情況似乎有點變了,小氶現在只對女生特別有好感,連不認識的陌生女,他也對著人家笑,甚至還會伸手要人家抱抱,而且還來者不拒,真是太風流了;至於男生,除了家中的男生外,對每個陌生男隨時都保持相當的警戒心,不要說對著陌生男笑了,就連只是看著,都還可能會哭出來,記得之前小氶姨丈要抱他時,他哭的可是傷心至極,就連只是看到姨丈接近就哭了,人家可是連抱都還沒抱,哭成這樣,不要說姨丈嚇一跳,就連我也都嚇一跳。
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2010年12月11日 星期六

爸爸的頭髮快被拔光了

不知為可小veve很愛拔爸爸的頭髮,一看到頭髮就拔,是因為自己的頭髮太少了嗎?
可是再被小veve拔下去,爸爸頭髮有一天可能會變的比小veve還少吧!!!
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維修AVENT電動吸乳器

買沒多久的AVENT電動吸乳器竟然亮三紅燈,因為是水貨代理商不修,雖然有找到一家願意修水貨的,但台北太遠了,每天又都要定時擠奶,只好先保養一下看看情況,如果不行也只能送上北部維修了。

之前買的水貨沒有保固,所以只好自修
折下底部紅圈處3個螺絲
底部的三根螺絲
打開背蓋,並小心的把LED燈拔下
注意紅圈處有溝糟,裝回時要對準
膠管內有之前不小心吸入的奶水,已經干了洗不掉,所以把管子也換了
管子和一般水族箱用的是同一個尺寸,找不到的可以去水族館找
把前蓋取下
拔電源線前先作記號,以免之後插錯
把機板拆下,兩個螺絲和馬達的電源線
底部都是碳粉,可能是馬達掉下的
拆下的主体
機板的螺絲
小心把齒輪拔下
拔下的齒輪
把不是馬達連結的這個齒輪也拔下,要用2mm六角起子鬆開螺絲
拔下齒輪的樣子,上面的不換馬達就不用拆了
把6個螺絲拆下,就可以打開主体了
紅圈處下插白色插栓的,組合時記得裝回
主体拆下的6個螺絲和白色插栓
把紅圈的卡榫用一字起子打開,把原本碳化的油擦去上新油脂
REACH 151 一瓶100元
培林順便換新的,雖然原本的也沒什麼問題
把原本的硬化的PC管換成矽膠管
馬達沒的換,只能上點油保養一下
原廠的馬達其實是日本製的,但似乎不是很耐用的感覺
基本上這次固障是因為閃三紅燈,空轉是正常的,但只要接上兩個奶奶就亮三紅燈,奇怪的是只接上一個又沒有問題,就近又找不到維修的地方,所以只好全部拆開上油保養一下看會不會改善,如果還是改善不了,也只能送修了。
這次打開,所有的齒輪和承軸全部都上了油,馬達也上了一點油看能不能延長一下壽命,之後就看老天的安排了。
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2010年12月6日 星期一

第一次出遠門-台中東海

第一次坐安全坐椅的小veve,出乎意外的安靜
才上路一會兒的時間就和媽媽玩開了
怎麼會沒有在安全坐椅上呢?還好警察沒有看到
要過收費站了,趕快把小veve放回安全坐椅,雖然放回安全坐椅是個很麻煩的動作,但小veve似乎沒有醒來的打算
這是哪裡?怎麼會有白色的樹;媽媽又在做什麼那麼專心
還是看不清楚媽媽在做什麼?

原來媽媽在把蘋果切成小小的,好方便餵小veve
吃飽了,來看看這裡有什麼
這不是傳說中的木馬嗎?看小veve坐的多開心
怎麼會有鞦韆,好恐怖!!媽媽要抱好我喔!!!
剛才嚇死我了,鞦韆好恐怖,還是和爸爸坐旁邊看媽媽玩就好
怎麼我才睡一下下,又到不同的地方了,這是哪裡啊!!
媽媽都不告訴我這是哪裡,我還是問爸爸好了
爸爸:小veve,這裡是台中放送局,不怕不怕,我們逛完這裡就回家了喔!!!
爸爸!!!你是在開車還是在睡覺,你確定沒有在睡覺嗎?
我想要平安的回家!!!!
第一次出遠門,小veve一如以往,只要不是在家裡就都很安分,所以沒有遇到什麼麻煩事。但回家之後的小veve又會怎麼樣呢?和平常一樣當個乖小孩嗎?不!!!隔天馬上就狀況連連,不吃不睡加又哭又鬧,下次出門真的要三思了。
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2010年11月25日 星期四

副食品的適應

小veve比較像媽媽吧
小veve對副食品似乎沒有什麼適應上問題,雖然他只有兩顆牙,還是一樣吵著要吃奶以外的食物。
目前為止,小veve已經吃了白米粥,糙米粥,菠菜粥,蘋果泥,葡萄泥,起士,母乳起士,麵包,優格,母乳優格等都沒有不適的反應,這真是萬幸。
其中他最喜歡的副食品應該是起士,可能原因是起士是唯一有鹹味的食物,而且又是固体食物,讓他有和大人吃一樣食物感覺;不過最近發現他的眼皮似乎有水腫的現象,可能和有鹹味的起士有關,所以他應該不會再有起士可以吃了,還好他不會吵著要吃特定的食物,不然可能就很麻煩了,不過就算沒有市售的鹹起士,還是有母乳做的酸起士,雖然他不是那麼喜歡,但母乳起士還是比較健康。
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2010年11月15日 星期一

每天都精神飽滿

每天都精力旺盛的小veve,照顧起來越來越難了,每天晚上都要讓他活動活動消秏過多的精力,實在是一種挑戰。
小veve最愛的小白鼠

把小白鼠整個吃了?
一付我不累的表情

不要看他這麼有精神,其實已經半夜快12點了,還一付想繼續玩的樣子
小veve你不累,可是爸媽累了
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2010年11月11日 星期四

7個月了


7個月的小veve已經爬的很好了
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為什麼動不了


腳卡住的小veve,怎麼也動不了
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不要咬爸爸的腳指頭


小veve,爸爸有這麼好吃嗎?
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2010年11月5日 星期五

坐和爬行的關係

6M1W,小VEVE學會了維持坐姿的平衡,離之前想以自己的力量坐起來,不過是一週的時間而已,心想他一直自主性的練習起身的動作,對強化背部和腹部的肌肉著實是個幫助,也因此他不到一週的時間就能穩穩的坐著。
或許是背部和腹部肌肉已經強化的關係,小VEVE的爬行不在向後爬了。記得在坐穩之前他雖然也很努力的爬行,但向前爬似乎特別吃力,所以他一直是向後爬的機會多,但他現在已經可以以很快的速度向前爬行,現在速度約100cm/min,身為他的父母真是一則喜一則憂,喜的是他會爬行,憂的是要防止他受傷的困難度又增加了,真是父母難為。
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會坐會爬就想站

6M2W,剛學會坐和爬的小VEVE直是一刻也不得閒,一看到可以手扶的東西就即刻站起來,雖然他站的很高興,但搖搖晃晃身体讓人看了還是捏了一把冷汗,他自己似乎感覺不到危險似的,一直想站的很高興,或許這是本能的趨使吧。
看著週遭的人都是站著,他自己似乎也認為他也是可以站的,但許多的研究似乎不是那麼鼓勵小孩過早的站立和行走行為,因為小孩的骨骼發育有一定的速度,不會因他自身學會了什麼行為就有相對應的骨骼發展,讓他站著真的怕以後會有不良影響。
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玩積木的好處

積木可說是最偉大的幼兒玩具之一,通過堆積木的過程可以訓練想像力和手眼的協調能力。
多數的小孩是愛玩積木的,他們可能一玩就是好幾年,第一次的堆疊可能只是簡單的構造,伴隨著堆疊次數的增加,亦會創造出更複雜的結構体,隨著年齡和知識的增長,他可能利用積木堆疊出他所想要或是他喜歡的東西,如房子或車子之類的物品。
通常孩子只要過了啃咬期就可以為他準備第一套積木了。第一次買給孩子的積木,通常是樂高之類的塑膠積木,而不是原木積木,因為價格實在差太多了。但塑膠積木的卡榫設計可能使孩子失去建置物件時,對物体應有的平衡感,但卡榫設計卻也可以減少在堆積木的過程中失敗的可能,故兩者是各有利弊。
讓發展中的孩子玩積木可以訓練其手眼協調能力和手指的靈巧度。有玩積木的小孩和沒有玩積木的孩子比較,有玩積木的孩子在未來較複雜的手指作業時會有較佳的表現。
隨著年齡的增長,運用在積木上的想像力和創造力也相對的增加。孩子會發現他可以用手上的積木創造出自己想要的物品。父母也可以試著堆出不同的造形,或許是文字數字,亦或是生活用品,試著讓孩子模仿堆出一樣的物品,讓原本莫陌生的概念物,可以透過模仿過程學會觀察的技巧。
但有些孩子並不愛模仿,而好於自我創造,這類孩子的父母也不必失望,因為積木沒有一定的堆疊方式,或許在你所不知道的世界裡,他創造出屬於他自己的未來。積木也不一定就是一個人的遊戲,孩子或許可以和兄弟或朋友一同遊戲,共同的遊戲和創作對他的社會行為上的分享和合作是有幫助的。
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幼兒語言的學習

一至三歲間通常是幼兒語言的主要學習階段。從他聽到的聲音或接觸的人事物堷養出自己的語言能力,當他完整的解讀出不同聲音的意義時,他就會開口說出第一句話。在這個時期父母的角色尤為重要,當孩子在語言學習階段,他所學習的都是他的所見所聞,父母如果積極的教導他,也會更快的學會可用的詞語。
多數幼兒待在家中的時間通常比較長,如果孩子不是保姆帶,或父母帶他外出,孩子要聽到並學習外在語言的機會是較少。在這個階段,孩子聽到的語調和口氣就是他學習的來源,這時多說「請」和「謝謝」等客氣的話語,隨著學習的增長,孩子說話的語氣上,也會表現的較有禮貌。
即使孩子一直待在家中,父母和親人也不全是孩子的語言學習來源。電視和收音機等有談話內容的媒体,也是影響孩子語言學習之一,此時做好把關的工作,防止他學習不良資訊就是父母的責任。
雖然媒体是影響來源,但它的影響力遠不及兄弟姐妹和鄰近的孩子。在學習的過程中,不論是好的話或不好的話都會一並被吸收學習。如果孩子常聽到粗話,他的說話方式也會變的較粗俗,父母這時就要確保孩子的語言學習環境不受這些粗俗的話語影響。
即使在孩子的語言學習過程,父母沒有用心指導,孩子還是會從不同的聲音找出對他有意義的單字,如「爸爸」或「媽媽」以應付他的需要。然父母用正面的態度教導孩子,能讓孩子語言行為偏向正面,這也是父母應負的責任。




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2010年10月24日 星期日

坐直

5M4W,小veve到外婆家住了幾天,似乎學會平常我怎麼也教不會的〔坐直〕,想不到就在這短短的三天時間竟然學會了,誘因還是一串葡萄.
看著眼前眾人在吃,自己卻不能吃的葡萄只能邊看邊口水,我索性把他放在葡萄前面,他竟然伸手去捉,為了捉葡萄只好挺起身体,但挺直的身体一下子就倒了,不放棄的他又一次次的挺身坐直,直到他累到挺不起來,就這樣簡單的誘因他就學會〔坐直〕的技巧,真是讓人想不到.
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